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Pedagogies for Development, Fachbücher von Arathi Sriprakash
"Pedagogies for Development" bietet eine umfassende Analyse der Einführung von kindzentrierter Bildung in Indien, insbesondere im Kontext von Politik und Schulwesen. Das Buch verfolgt einen soziologischen Ansatz und untersucht, inwieweit kindzentrierte Modelle zur Bekämpfung von Armut und sozialen Ungleichheiten in ländlichen Gemeinschaften beitragen können. Durch ethnografische Forschung in Karnataka beleuchtet die Autorin Arathi Sriprakash die komplexen Wechselwirkungen zwischen internationalen, nationalen und staatlichen Bildungspraktiken. Die Arbeit trägt zu den aktuellen Diskussionen über die Definition und Bewertung von qualitativ hochwertiger Bildung in Entwicklungskontexten bei und hinterfragt die zugrunde liegenden Annahmen, die Schule und soziale Gerechtigkeit miteinander verbinden.
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